NUESTRO CUERPO EN INGLÉS

GRADO: Cuarto de Primaria
ÁREA:Ingles
TIEMPO: 2 Horas
HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: vídeo been, fotocopias, diccionario ingles-español.
PREGUNTA:¿De que manera puedes conocer tu cuerpo?
LOGROS DEL ESTUDIANTE Identificar las partes de su cuerpo en un lenguaje que ha cambiado el mundo como lo es el ingles.

PALABRAS CLAVE

• Body ( Cuerpo)
• Parts (Partes)
• Head (Cabeza)
• Leg ( Pierna)

                                         

          MARCO TEÓRICO

El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano. Un adulto tiene 206 huesos, mientras que el de un recién nacido está formado por cerca de 366, ya que algunos huesos, sobre todo los de la cabeza, se van fusionando durante la etapa de crecimiento.

El cuerpo humano se compone de cabeza, tronco y extremidades; los brazos son las extremidades superiores y las piernas las inferiores; cabe mencionar que el tronco se divide en tórax y abdomen y es el que da movimiento a las extremidades superiores, inferiores y a la cabeza.

                                                                                                              Amiguitos, click aquí.

 REFERENTE TEÓRICO

  CABEZA HEAD /HED/

CABELLO HAIR /HER/

 CARA FACE /FÉIS/

OJOS EYES /ÁIS/

  

                                      NARIZ NOSE /NOUS/

OREJAS EARS /ÍARS/

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   BOCA MOUTH /MÁUZ/

  

LABIOS LIPS /LIPS/

BRAZO ARM /ÁARM/

  

MANO HAND /HÁND/

DEDOS FINGERS /FÍNGUERS/ 

        

PIERNA LEG /LEG/

       

PIES FEET /FÍIT/

RECURSOS

• Fotocopias de la actividad a evaluar.
• Diccionario (inglés-español)
• Cartel
• Grabadora

METODOLOGÍA

ÍNICIO

Se iniciará haciendo la oración y se seguirá con la ronda Cabeza, hombros, rodillas y Pies.

Canción:
Cabeza, hombros, rodillas y pies
y todos aplaudimos a la vez.
Orejas, boca y cuello también
y todos aplaudimos a la vez.
Hombros, codo y manos también
y todos aplaudimos a la vez.
Uñas, manos, cintura y cola
y todos tomaremos coca cola.
Dientes, boca, pestañas y nariz
y todos muy felices comiendo maíz.

DESARROLLO

 Se le explicará a los niños la manera de pronunciación con una cartelera donde se señalen las partes y con ayuda de la grabadora el niño escuche cómo se dice cada palabra. Para que haya mayor comprención del tema se hará el concurso "Encuentrame en el Diccionario" el cual consiste en sacar el diccionario, se dará la palabra y quien primero la encuentre ganará punto el cual se sumará y computará junto con la evaluación para reforzar lo aprendido se hará la actividad que se descargó de la página.
    Aquí encontrarás la actividad. ¡Click para descargar!

FINALIZACIÓN

Para dar cierre a la clase se elaborarán las conclusiones con la opinión de los niños acerca de lo que aprendieron en clase.

COMPETENCIAS

Participativa: El estudiante se muestra como activo en el desarrollo de la clase 
Interpretativa: Reconoce que ha aprendido y se guía de las imagenes para responder.
Propositiva: Da a conocer que conoce sobre el cuerpo y sus partes en el idioma extrangero.

Comunicativa: Existe interacción de los estudiantes con el docente y demás compañeros.

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN

5.0 Estudiantes que hayan participado activamente en la actividad y haya desarrollado correctamente el material.

4.0 Estudiantes que hayan desarrollado el material y que participaron muy poco en la actividad propuesta.

3.0 Estudiantes que hayan desarrollado la mitad del material.

2.0 Estudiantes que hayan desarrollado menos de la mitad del material que se debió llevar para la clase.

1.0 Estudiantes que no hicieron nada durante la clase.

CIBERGRAFÍA

- El Abuelo Educa.
- The Human Body

 
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